Ilustración e Instagram: Algunas posibilidades profesionales

Cuatro cosas sobre las Redes Sociales (que al final son tres)

Una Red Social es una estructura social formada por personas conectadas entre si y que tienen algo en común, por lo tanto «Red Social» es un concepto antropológico o sociológico, no informático, aunque el auge del concepto surja ligado a internet. Dicho esto podemos ver que todos, absolutamente todos tenemos nuestra propia «Red Social» que está formada por aquellas personas que conocemos físicamente y, ahora también, por aquellas que conocemos de manera virtual o a través de internet.

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Técnicas de ilustración: Una práctica para trabajar con rotuladores

En este texto voy a contar una práctica de aula que hemos estado desarrollando en la Escuela de Arte y Superior de Diseño «Casa de los Picos» de Segovia, en la materia «Técnicas de expresión gráfica» del primer curso de las Enseñanzas Artísticas Profesionales en Ilustración. Para contextualizar esta práctica quisiera indicaros algunas cuestiones sobre normativas, sobre didáctica y sobre mi metodología.

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Técnicas de impresión: videotutoriales didácticos

Muchos docentes sabemos que enseñar es la mejor manera de aprender. Con esta idea surge la siguiente propuesta didáctica, para los alumnos de 2.º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración, de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Segovia.

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¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente

La forma en la que me enfrento a una asignatura o módulo (en Enseñanzas Artísticas Profesionales -igual que en FP- las asignaturas se llaman módulos), es muy distinta a como lo hacía la mayoría de profesores que a mí me han dado clase. Cuando empecé no tenía más formación docente que el, afortunadamente extinto, CAP, por lo tanto, lo que comencé a hacer era imitar a los profesores que me habían dado clase y lo que me decían algunos de mis compañeros: programaba mis asignaturas, llegaba al aula, pasaba lista, les mandaba callar, pedía que estuvieran todos sentaditos mirándome, soltaba el rollo, y al final de curso evaluaba a través de un examen.

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Didáctica de la Tipografía (III): Diseño de una pixelfont

Cuando los estudiantes de diseño gráfico se adentran en el mundo de la tipografía, aprenden la morfología o anatomía de las letras, números, símbolos… (glifos), conocen las distintas clasificaciones que se han hecho a lo largo de la historia (Thibaudeau, Vox, Bringhurst, Novarese…), bla, bla, bla… Se empieza por ahí. Así lo hago yo en mis clases, pero cada vez dedico menos tiempo a contenidos que están en libros, apuntes o internet; prefiero centrarme en que los estudiantes aprendan haciendo y para que, por ejemplo, conozcan la terminología técnica de la tipografía, o las formas y construcción de la tipografía, lo que hacemos es diseñar una tipografía.

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Fotografía de un trabajo

Didáctica de la Tipografía (II): Aprendizaje de la Caligrafía

Como continuación de la propuesta didáctica sobre el aprendizaje de la caligrafía que publiqué con anterioridad, quisiera, a continuación, mostrar los resultados de los alumnos.

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Didáctica de la tipografía (I): Aprendizaje de la caligrafía

Lo que cuento a continuación no es más que una propuesta didáctica personal que, como profesor, llevo tiempo utilizando dentro del módulo de «Fundamentos de Diseño Gráfico», del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración.

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