Ilustración e Instagram: Algunas posibilidades profesionales

Cuatro cosas sobre las Redes Sociales (que al final son tres)

Una Red Social es una estructura social formada por personas conectadas entre si y que tienen algo en común, por lo tanto «Red Social» es un concepto antropológico o sociológico, no informático, aunque el auge del concepto surja ligado a internet. Dicho esto podemos ver que todos, absolutamente todos tenemos nuestra propia «Red Social» que está formada por aquellas personas que conocemos físicamente y, ahora también, por aquellas que conocemos de manera virtual o a través de internet.

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Un vistazo cronológico de algunas de las grandes obras de la literatura dirigida al público infantil y juvenil

No sé si atreverme. —»Venga si», me digo un día… —»¿Pero dónde te vas a meter?» me digo otro… Y al final me he metido. Pero quiero insistir en que lo que muestro aquí debajo no es una clasificación o un listado de «las mejores obras de la literatura infantil y juvenil». Es otra cosa.

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Cursos y talleres de ilustración: el aprendizaje no formal de la ilustración

Esto podría ser una continuación del texto que escribí en este blog bajo el título «¿Dónde estudiar ilustración en España?«. En aquel artículo comentaba algunas posibilidades que la educación formal ponía a disposición de aquellos interesados en aprender ilustración. Pero, ¿es esta la única vía para el aprendizaje de esta disciplina? En ese mismo texto comentaba que la formación debe ser continua a lo largo de toda la vida, por lo tanto la educación formal en exclusiva no responde a las necesidades formativas de los profesionales de la ilustración.

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Técnicas de impresión: videotutoriales didácticos

Muchos docentes sabemos que enseñar es la mejor manera de aprender. Con esta idea surge la siguiente propuesta didáctica, para los alumnos de 2.º del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración, de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Segovia.

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¿Cómo me planteo mi profesión? Mi experiencia docente

La forma en la que me enfrento a una asignatura o módulo (en Enseñanzas Artísticas Profesionales -igual que en FP- las asignaturas se llaman módulos), es muy distinta a como lo hacía la mayoría de profesores que a mí me han dado clase. Cuando empecé no tenía más formación docente que el, afortunadamente extinto, CAP, por lo tanto, lo que comencé a hacer era imitar a los profesores que me habían dado clase y lo que me decían algunos de mis compañeros: programaba mis asignaturas, llegaba al aula, pasaba lista, les mandaba callar, pedía que estuvieran todos sentaditos mirándome, soltaba el rollo, y al final de curso evaluaba a través de un examen.

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Fotografía de un trabajo

Didáctica de la Tipografía (II): Aprendizaje de la Caligrafía

Como continuación de la propuesta didáctica sobre el aprendizaje de la caligrafía que publiqué con anterioridad, quisiera, a continuación, mostrar los resultados de los alumnos.

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Didáctica de la tipografía (I): Aprendizaje de la caligrafía

Lo que cuento a continuación no es más que una propuesta didáctica personal que, como profesor, llevo tiempo utilizando dentro del módulo de «Fundamentos de Diseño Gráfico», del Ciclo Formativo de Grado Superior en Ilustración.

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Gutenberg a través de (unos geniales) dibujos animados

Recuerdo esta serie de dibujos animados con mucha nostalgia, y más si echamos un vistazo al panorama televisivo actual. No quisiera ponerme melancólico, pero cuántos de nosotros, los que disfrutábamos la televisión de los 80 y los 90, aprendimos tantas cosas, sin darnos cuenta, a través de estos y otros dibujos animados.

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